{"id":9770,"date":"2026-08-06T13:56:53","date_gmt":"2026-08-06T11:56:53","guid":{"rendered":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/?page_id=9770"},"modified":"2026-08-31T16:59:59","modified_gmt":"2026-08-31T14:59:59","slug":"annabel-pauly","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/annabel-pauly\/","title":{"rendered":"Annabel Pauly"},"content":{"rendered":"<jgu-base-heading react-props=\"{\n    &quot;index&quot;: &quot;Dr. phil. nat.&quot;,\n    &quot;tags&quot;: {\n        &quot;htmlTag&quot;: &quot;h2&quot;,\n        &quot;classTag&quot;: &quot;&quot;,\n        &quot;tag&quot;: &quot;h2&quot;\n    },\n    &quot;heading&quot;: &quot;Annabel Pauly&quot;,\n    &quot;textAlign&quot;: &quot;left&quot;,\n    &quot;anchor&quot;: &quot;&quot;,\n    &quot;color&quot;: &quot;red&quot;\n}\"><\/jgu-base-heading>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-big-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Akademische R\u00e4tin<\/strong><br><br>Forschungsschwerpunkte<\/p>\n\n\n<ul class=\"styled-list hyphenation\">\n\t\n<ul class=\"styled-list hyphenation\"><jgu-base-listitem react-props=\"{\n    &quot;title&quot;: &quot;Fachdidaktische Rekonstruktion aktueller Forschungsthemen f\\u00fcr den Lehr-Lern-Kontext Chemie mit Schwerpunkt erneuerbarer Energien&quot;,\n    &quot;uuid&quot;: &quot;1786014645077&quot;,\n    &quot;align&quot;: &quot;wide&quot;,\n    &quot;showInActions&quot;: false,\n    &quot;allowNesting&quot;: true,\n    &quot;icon&quot;: &quot;&quot;,\n    &quot;showExpandableContent&quot;: false,\n    &quot;expandableContent&quot;: &quot;&quot;,\n    &quot;link&quot;: {\n        &quot;url&quot;: &quot;&quot;\n    }\n}\">\n    \n<\/jgu-base-listitem>\n\n<jgu-base-listitem react-props=\"{\n    &quot;title&quot;: &quot;Transfer, Umsetzung und Kommunikation aktueller Forschungsthemen in den Lehr-Lern-Kontext Chemie&quot;,\n    &quot;uuid&quot;: &quot;1786014797964&quot;,\n    &quot;align&quot;: &quot;wide&quot;,\n    &quot;showInActions&quot;: false,\n    &quot;allowNesting&quot;: true,\n    &quot;icon&quot;: &quot;&quot;,\n    &quot;showExpandableContent&quot;: false,\n    &quot;expandableContent&quot;: &quot;&quot;,\n    &quot;link&quot;: {\n        &quot;url&quot;: &quot;&quot;\n    }\n}\">\n    \n<\/jgu-base-listitem>\n\n<jgu-base-listitem react-props=\"{\n    &quot;title&quot;: &quot;Green Chemistry im Lehr-Lern-Kontext Chemie&quot;,\n    &quot;uuid&quot;: &quot;1786014776427&quot;,\n    &quot;align&quot;: &quot;wide&quot;,\n    &quot;showInActions&quot;: false,\n    &quot;allowNesting&quot;: true,\n    &quot;icon&quot;: &quot;&quot;,\n    &quot;showExpandableContent&quot;: false,\n    &quot;expandableContent&quot;: &quot;&quot;,\n    &quot;link&quot;: {\n        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wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>seit 2022<\/strong>: Akademische R\u00e4tin am Department Chemie, Didaktik der Chemie, Johannes Gutenberg &#8211; Universit\u00e4t Mainz<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2022<\/strong>: Vertretungslehrkraft (Gymnasium zu St. Katharinen Oppenheim)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2019 &#8211; 2022<\/strong>: Studienreferendarin (Chemie, Mathematik) am Studienseminar f\u00fcr das Lehramt an Gymnasien, Mainz (Gymnasium zu St. Katharinen Oppenheim) <\/li>\n\n\n\n<li><strong>2015 &#8211; 2018: <\/strong>Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut f\u00fcr Didaktik der Chemie, Goethe &#8211; Universit\u00e4t Frankfurt am Main (Promotion zum Dr. phil. nat.)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2013-2015: <\/strong>Master of Education (Chemie, Mathematik), Johannes Gutenberg &#8211; Universit\u00e4t Mainz<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2010-2013:<\/strong> Bachelor of Education (Chemie, Mathematik), Johannes Gutenberg &#8211; Universit\u00e4t Mainz<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/jgu-base-section>\n\n<jgu-base-collapsiblearea class=\"is-layout-flow wp-block-jgu-collapsible-area-is-layout-flow\" react-props=\"{&quot;visibleLines&quot;:5,&quot;collapse&quot;:&quot;always&quot;,&quot;collapsedHeight&quot;:150,&quot;content&quot;:&quot;\\n&lt;jgu-base-heading react-props=\\&quot;{\\n    &amp;quot;tags&amp;quot;: {\\n        &amp;quot;htmlTag&amp;quot;: &amp;quot;h2&amp;quot;,\\n        &amp;quot;classTag&amp;quot;: &amp;quot;&amp;quot;,\\n        &amp;quot;tag&amp;quot;: &amp;quot;h2&amp;quot;\\n    },\\n    &amp;quot;heading&amp;quot;: &amp;quot;Publikationen&amp;quot;,\\n    &amp;quot;textAlign&amp;quot;: &amp;quot;left&amp;quot;,\\n    &amp;quot;anchor&amp;quot;: &amp;quot;&amp;quot;,\\n    &amp;quot;index&amp;quot;: &amp;quot;&amp;quot;,\\n    &amp;quot;color&amp;quot;: &amp;quot;red&amp;quot;\\n}\\&quot;&gt;&lt;\\\/jgu-base-heading&gt;\\n\\n\\n\\n&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt;, Krebs, A., Vogelsang, C. (2026): Das Recycling von Solarmodulen im Lehr-Lern-Kontext Chemie.&lt;br \\\/&gt;Nicht im Fachraum essen [Podcast],\\u00a0&lt;a href=\\&quot;https:\\\/\\\/open.spotify.com\\\/episode\\\/0KYtlX584rKYIMLW9XvLue\\&quot;&gt;https:\\\/\\\/open.spotify.com\\\/episode\\\/0KYtlX584rKYIMLW9XvLue&lt;\\\/a&gt;&lt;\\\/p&gt;\\n&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt;, Justenhoven, J. (2026). Lebenszyklusanalyse von Solarsilizium \\u2013 ein kontextbasierter Ansatz zur&lt;br \\\/&gt;Vermittlung von Green Chemistry und BNE. MNU-Journal, 3\\\/2026, 205-213.&lt;\\\/p&gt;\\n&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt;, Kopp, S. (2026). Unterrichtskonzeptionen (zu Innovationen aus Industrie und Forschung) im&lt;br \\\/&gt;Chemieunterricht: Eine Lehrkr\\u00e4ftebefragung zur Nutzung, Umsetzung und Anforderungen. Zeitschrift f\\u00fcr&lt;br \\\/&gt;Didaktik der Naturwissenschaften 32(3) 3 (2026).\\u00a0&lt;a href=\\&quot;https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.1007\\\/s40573-026-00191-4\\&quot;&gt;https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.1007\\\/s40573-026-00191-4&lt;\\\/a&gt;&lt;\\\/p&gt;\\n&lt;p&gt;Sellmann, K., Sekularac, S., Streb, C., &lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt; (2026): Green Chemistry im Chemieunterricht: eine&lt;br \\\/&gt;farbstoffsensibilisierte Solarzelle mit sicheren und leicht verf\\u00fcgbaren Materialien. CHEMKON.\\u00a0&lt;a href=\\&quot;https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.1002\\\/ckon.70010\\&quot;&gt;https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.1002\\\/ckon.70010&lt;\\\/a&gt;&lt;br \\\/&gt;&lt;br \\\/&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt;, Baumgarten, L. (2024). Recycling von Solarmodulen im Lehr-Lern-Kontext Chemie. In H. van Vorst&lt;br \\\/&gt;(Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Sch\\u00fclerlabor. Gesellschaft f\\u00fcr Didaktik der Chemie und Physik&lt;br \\\/&gt;(GDCP). Jahrestagung in Bochum 2024 (S. 121-124). Universit\\u00e4t Duisburg-Essen: GDCP.&lt;\\\/p&gt;\\n&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt; (2024): Sketchnotes zur F\\u00f6rderung der Visual Literacy im Lehr-Lern-Kontext Chemie. In H. van Vorst&lt;br \\\/&gt;(Hrsg.), Fr\\u00fche naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft f\\u00fcr Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung&lt;br \\\/&gt;in Hamburg 2023 (S. 402-405). Duisburg-Essen: GDCP.&lt;\\\/p&gt;\\n&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt; (2023): Sketchnotes digital erstellen: visuelle Notizen f\\u00fcr Lehrende und Lernende (der Chemie).&lt;br \\\/&gt;DiCE-Tagung 2023 - Digitalisation in Chemistry Education.\\u00a0&lt;a href=\\&quot;https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.22032\\\/dbt.59438\\&quot;&gt;https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.22032\\\/dbt.59438&lt;\\\/a&gt;&lt;\\\/p&gt;\\n&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt; (2022): Das Energieverst\\u00e4ndnis angehender Chemielehrkr\\u00e4fte.\\u00a0&lt;a href=\\&quot;https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.21248\\\/gups.68801\\&quot;&gt;https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.21248\\\/gups.68801&lt;\\\/a&gt;&lt;\\\/p&gt;\\n&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt;, Dingeldein, T., Weidmann, A. &amp;amp; L\\u00fchken, A. (2019)&lt;br \\\/&gt;Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht \\u2013 Eine Protokollvorlage zur Unterst\\u00fctzung von&lt;br \\\/&gt;Sprachhandlungen. MNU 2019, 72\\\/6, S. 505-510.&lt;\\\/p&gt;\\n\\n\\n\\n&lt;details class=\\&quot;wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\\&quot;&gt;&lt;summary&gt;&lt;\\\/summary&gt;\\n&lt;p class=\\&quot;has-big-font-size wp-block-paragraph\\&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt;, Krebs, A., Vogelsang, C. (2026): Das Recycling von Solarmodulen im Lehr-Lern-Kontext Chemie.&lt;br&gt;Nicht im Fachraum essen [Podcast], https:\\\/\\\/open.spotify.com\\\/episode\\\/0KYtlX584rKYIMLW9XvLue&lt;\\\/p&gt;\\n\\n\\n\\n&lt;p class=\\&quot;has-big-font-size wp-block-paragraph\\&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt;, Justenhoven, J. (2026). Lebenszyklusanalyse von Solarsilizium \\u2013 ein kontextbasierter Ansatz zur&lt;br&gt;Vermittlung von Green Chemistry und BNE. MNU-Journal, 3\\\/2026, 205-213.&lt;\\\/p&gt;\\n\\n\\n\\n&lt;p class=\\&quot;has-big-font-size wp-block-paragraph\\&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt;, Kopp, S. (2026). Unterrichtskonzeptionen (zu Innovationen aus Industrie und Forschung) im&lt;br&gt;Chemieunterricht: Eine Lehrkr\\u00e4ftebefragung zur Nutzung, Umsetzung und Anforderungen. Zeitschrift f\\u00fcr&lt;br&gt;Didaktik der Naturwissenschaften 32(3) 3 (2026). https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.1007\\\/s40573-026-00191-4&lt;\\\/p&gt;\\n\\n\\n\\n&lt;p class=\\&quot;has-big-font-size wp-block-paragraph\\&quot;&gt;&lt;br&gt;Sellmann, K., Sekularac, S., Streb, C., &lt;strong&gt;Pauly, A&lt;\\\/strong&gt;. (2026): Green Chemistry im Chemieunterricht: eine&lt;br&gt;farbstoffsensibilisierte Solarzelle mit sicheren und leicht verf\\u00fcgbaren Materialien. CHEMKON.&lt;br&gt;https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.1002\\\/ckon.70010&lt;\\\/p&gt;\\n\\n\\n\\n&lt;p class=\\&quot;has-big-font-size wp-block-paragraph\\&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt;, Baumgarten, L. (2024). Recycling von Solarmodulen im Lehr-Lern-Kontext Chemie. In H. van Vorst&lt;br&gt;(Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Sch\\u00fclerlabor. Gesellschaft f\\u00fcr Didaktik der Chemie und Physik&lt;br&gt;(GDCP). Jahrestagung in Bochum 2024 (S. 121-124). Universit\\u00e4t Duisburg-Essen: GDCP.&lt;\\\/p&gt;\\n\\n\\n\\n&lt;p class=\\&quot;has-big-font-size wp-block-paragraph\\&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt; (2024): Sketchnotes zur F\\u00f6rderung der Visual Literacy im Lehr-Lern-Kontext Chemie. In H. van Vorst&lt;br&gt;(Hrsg.), Fr\\u00fche naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft f\\u00fcr Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung&lt;br&gt;in Hamburg 2023 (S. 402-405). Duisburg-Essen: GDCP.&lt;\\\/p&gt;\\n\\n\\n\\n&lt;p class=\\&quot;has-big-font-size wp-block-paragraph\\&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A. &lt;\\\/strong&gt;(2023): Sketchnotes digital erstellen: visuelle Notizen f\\u00fcr Lehrende und Lernende (der Chemie).&lt;br&gt;DiCE-Tagung 2023 - Digitalisation in Chemistry Education. https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.22032\\\/dbt.59438&lt;\\\/p&gt;\\n\\n\\n\\n&lt;p class=\\&quot;has-big-font-size wp-block-paragraph\\&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A. &lt;\\\/strong&gt;(2022): Das Energieverst\\u00e4ndnis angehender Chemielehrkr\\u00e4fte. https:\\\/\\\/doi.org\\\/10.21248\\\/gups.68801&lt;\\\/p&gt;\\n\\n\\n\\n&lt;p class=\\&quot;has-big-font-size wp-block-paragraph\\&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;strong&gt;Pauly, A.&lt;\\\/strong&gt;, Dingeldein, T., Weidmann, A. &amp;amp; L\\u00fchken, A. (2019)&lt;br&gt;Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht \\u2013 Eine Protokollvorlage zur Unterst\\u00fctzung von&lt;br&gt;Sprachhandlungen. MNU 2019, 72\\\/6, S. 505-510.&lt;\\\/p&gt;\\n&lt;\\\/details&gt;\\n\\n&quot;,&quot;className&quot;:&quot;alignwide &quot;}\"><\/jgu-base-collapsiblearea>\n\n<jgu-base-heading react-props=\"{\n    &quot;tags&quot;: {\n        &quot;htmlTag&quot;: &quot;h2&quot;,\n        &quot;classTag&quot;: &quot;&quot;,\n        &quot;tag&quot;: &quot;h2&quot;\n    },\n    &quot;textAlign&quot;: &quot;left&quot;,\n    &quot;anchor&quot;: &quot;&quot;,\n    &quot;index&quot;: &quot;&quot;,\n    &quot;color&quot;: &quot;red&quot;,\n    &quot;heading&quot;: &quot;&quot;\n}\"><\/jgu-base-heading>\n    <div style=\"display: none\">\n        \n    <\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Akademische R\u00e4tin Forschungsschwerpunkte<\/p>\n","protected":false},"author":3578,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-9770","page","type-page","status-publish","hentry"],"content_raw":"<!-- wp:jgu\/heading {\"index\":\"Dr. phil. nat.\",\"tags\":{\"htmlTag\":\"h2\",\"classTag\":\"\",\"tag\":\"h2\"},\"heading\":\"Annabel Pauly\"} \/-->\n\n<!-- wp:columns {\"className\":\"\"} -->\n<div class=\"wp-block-columns\"><!-- wp:column -->\n<div class=\"wp-block-column\"><!-- wp:paragraph -->\n<p class=\"has-big-font-size\"><strong>Akademische R\u00e4tin<\/strong><br><br>Forschungsschwerpunkte<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:jgu\/list -->\n<ul class=\"styled-list hyphenation\"><!-- wp:jgu\/list-item {\"title\":\"Fachdidaktische Rekonstruktion aktueller Forschungsthemen f\u00fcr den Lehr-Lern-Kontext Chemie mit Schwerpunkt erneuerbarer Energien\",\"uuid\":\"1786014645077\"} \/-->\n\n<!-- wp:jgu\/list-item {\"title\":\"Transfer, Umsetzung und Kommunikation aktueller Forschungsthemen in den Lehr-Lern-Kontext Chemie\",\"uuid\":\"1786014797964\"} \/-->\n\n<!-- wp:jgu\/list-item {\"title\":\"Green Chemistry im Lehr-Lern-Kontext Chemie\",\"uuid\":\"1786014776427\"} \/-->\n\n<!-- wp:jgu\/list-item {\"title\":\"Kommunikationsprozesse im Lehr-Lern-Labor\",\"uuid\":\"1786014893365\"} \/--><\/ul>\n<!-- \/wp:jgu\/list --><\/div>\n<!-- \/wp:column -->\n\n<!-- wp:column -->\n<div class=\"wp-block-column\"><!-- wp:jgu\/idm-person {\"id\":\"296693\",\"name\":\"Pauly, A\",\"organizationId\":2040,\"roleId\":16} \/--><\/div>\n<!-- \/wp:column --><\/div>\n<!-- \/wp:columns -->\n\n<!-- wp:jgu\/section {\"color\":\"white-dark-text\"} -->\n<div class=\"jgu-bgsection bg bg-white-dark-text \"><div class=\"content padding-medium\"><!-- wp:jgu\/heading {\"tags\":{\"htmlTag\":\"h2\",\"classTag\":\"\",\"tag\":\"h2\"},\"heading\":\"Akademischer Werdegang\"} \/-->\n\n<!-- wp:columns {\"className\":\"\"} -->\n<div class=\"wp-block-columns\"><!-- wp:column {\"width\":\"100%\"} -->\n<div class=\"wp-block-column\" style=\"flex-basis:100%\"><!-- wp:list -->\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li><strong>seit 2022<\/strong>: Akademische R\u00e4tin am Department Chemie, Didaktik der Chemie, Johannes Gutenberg - Universit\u00e4t Mainz<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li><strong>2022<\/strong>: Vertretungslehrkraft (Gymnasium zu St. Katharinen Oppenheim)<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li><strong>2019 - 2022<\/strong>: Studienreferendarin (Chemie, Mathematik) am Studienseminar f\u00fcr das Lehramt an Gymnasien, Mainz (Gymnasium zu St. Katharinen Oppenheim) <\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li><strong>2015 - 2018: <\/strong>Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut f\u00fcr Didaktik der Chemie, Goethe - Universit\u00e4t Frankfurt am Main (Promotion zum Dr. phil. nat.)<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li><strong>2013-2015: <\/strong>Master of Education (Chemie, Mathematik), Johannes Gutenberg - Universit\u00e4t Mainz<\/li>\n<!-- \/wp:list-item -->\n\n<!-- wp:list-item -->\n<li><strong>2010-2013:<\/strong> Bachelor of Education (Chemie, Mathematik), Johannes Gutenberg - Universit\u00e4t Mainz<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<!-- \/wp:list --><\/div>\n<!-- \/wp:column --><\/div>\n<!-- \/wp:columns --><\/div><\/div>\n<!-- \/wp:jgu\/section -->\n\n<!-- wp:jgu\/collapsible-area -->\n<!-- wp:jgu\/heading {\"tags\":{\"htmlTag\":\"h2\",\"classTag\":\"\",\"tag\":\"h2\"},\"heading\":\"Publikationen\"} \/-->\n\n<!-- wp:freeform -->\n<p><strong>Pauly, A.<\/strong>, Krebs, A., Vogelsang, C. (2026): Das Recycling von Solarmodulen im Lehr-Lern-Kontext Chemie.<br \/>Nicht im Fachraum essen [Podcast],\u00a0<a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/episode\/0KYtlX584rKYIMLW9XvLue\">https:\/\/open.spotify.com\/episode\/0KYtlX584rKYIMLW9XvLue<\/a><\/p>\n<p><strong>Pauly, A.<\/strong>, Justenhoven, J. (2026). Lebenszyklusanalyse von Solarsilizium \u2013 ein kontextbasierter Ansatz zur<br \/>Vermittlung von Green Chemistry und BNE. MNU-Journal, 3\/2026, 205-213.<\/p>\n<p><strong>Pauly, A.<\/strong>, Kopp, S. (2026). Unterrichtskonzeptionen (zu Innovationen aus Industrie und Forschung) im<br \/>Chemieunterricht: Eine Lehrkr\u00e4ftebefragung zur Nutzung, Umsetzung und Anforderungen. Zeitschrift f\u00fcr<br \/>Didaktik der Naturwissenschaften 32(3) 3 (2026).\u00a0<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s40573-026-00191-4\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s40573-026-00191-4<\/a><\/p>\n<p>Sellmann, K., Sekularac, S., Streb, C., <strong>Pauly, A.<\/strong> (2026): Green Chemistry im Chemieunterricht: eine<br \/>farbstoffsensibilisierte Solarzelle mit sicheren und leicht verf\u00fcgbaren Materialien. CHEMKON.\u00a0<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/ckon.70010\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/ckon.70010<\/a><br \/><br \/><strong>Pauly, A.<\/strong>, Baumgarten, L. (2024). Recycling von Solarmodulen im Lehr-Lern-Kontext Chemie. In H. van Vorst<br \/>(Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Sch\u00fclerlabor. Gesellschaft f\u00fcr Didaktik der Chemie und Physik<br \/>(GDCP). Jahrestagung in Bochum 2024 (S. 121-124). Universit\u00e4t Duisburg-Essen: GDCP.<\/p>\n<p><strong>Pauly, A.<\/strong> (2024): Sketchnotes zur F\u00f6rderung der Visual Literacy im Lehr-Lern-Kontext Chemie. In H. van Vorst<br \/>(Hrsg.), Fr\u00fche naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft f\u00fcr Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung<br \/>in Hamburg 2023 (S. 402-405). Duisburg-Essen: GDCP.<\/p>\n<p><strong>Pauly, A.<\/strong> (2023): Sketchnotes digital erstellen: visuelle Notizen f\u00fcr Lehrende und Lernende (der Chemie).<br \/>DiCE-Tagung 2023 - Digitalisation in Chemistry Education.\u00a0<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22032\/dbt.59438\">https:\/\/doi.org\/10.22032\/dbt.59438<\/a><\/p>\n<p><strong>Pauly, A.<\/strong> (2022): Das Energieverst\u00e4ndnis angehender Chemielehrkr\u00e4fte.\u00a0<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21248\/gups.68801\">https:\/\/doi.org\/10.21248\/gups.68801<\/a><\/p>\n<p><strong>Pauly, A.<\/strong>, Dingeldein, T., Weidmann, A. &amp; L\u00fchken, A. (2019)<br \/>Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht \u2013 Eine Protokollvorlage zur Unterst\u00fctzung von<br \/>Sprachhandlungen. MNU 2019, 72\/6, S. 505-510.<\/p>\n<!-- \/wp:freeform -->\n\n<!-- wp:details -->\n<details class=\"wp-block-details\"><summary><\/summary><!-- wp:paragraph -->\n<p class=\"has-big-font-size\"><strong>Pauly, A.<\/strong>, Krebs, A., Vogelsang, C. (2026): Das Recycling von Solarmodulen im Lehr-Lern-Kontext Chemie.<br>Nicht im Fachraum essen [Podcast], https:\/\/open.spotify.com\/episode\/0KYtlX584rKYIMLW9XvLue<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p class=\"has-big-font-size\"><br><strong>Pauly, A.<\/strong>, Justenhoven, J. (2026). Lebenszyklusanalyse von Solarsilizium \u2013 ein kontextbasierter Ansatz zur<br>Vermittlung von Green Chemistry und BNE. MNU-Journal, 3\/2026, 205-213.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p class=\"has-big-font-size\"><br><strong>Pauly, A.<\/strong>, Kopp, S. (2026). Unterrichtskonzeptionen (zu Innovationen aus Industrie und Forschung) im<br>Chemieunterricht: Eine Lehrkr\u00e4ftebefragung zur Nutzung, Umsetzung und Anforderungen. Zeitschrift f\u00fcr<br>Didaktik der Naturwissenschaften 32(3) 3 (2026). https:\/\/doi.org\/10.1007\/s40573-026-00191-4<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p class=\"has-big-font-size\"><br>Sellmann, K., Sekularac, S., Streb, C., <strong>Pauly, A<\/strong>. (2026): Green Chemistry im Chemieunterricht: eine<br>farbstoffsensibilisierte Solarzelle mit sicheren und leicht verf\u00fcgbaren Materialien. CHEMKON.<br>https:\/\/doi.org\/10.1002\/ckon.70010<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p class=\"has-big-font-size\"><br><strong>Pauly, A.<\/strong>, Baumgarten, L. (2024). Recycling von Solarmodulen im Lehr-Lern-Kontext Chemie. In H. van Vorst<br>(Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Sch\u00fclerlabor. Gesellschaft f\u00fcr Didaktik der Chemie und Physik<br>(GDCP). Jahrestagung in Bochum 2024 (S. 121-124). Universit\u00e4t Duisburg-Essen: GDCP.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p class=\"has-big-font-size\"><br><strong>Pauly, A.<\/strong> (2024): Sketchnotes zur F\u00f6rderung der Visual Literacy im Lehr-Lern-Kontext Chemie. In H. van Vorst<br>(Hrsg.), Fr\u00fche naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft f\u00fcr Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung<br>in Hamburg 2023 (S. 402-405). Duisburg-Essen: GDCP.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p class=\"has-big-font-size\"><br><strong>Pauly, A. <\/strong>(2023): Sketchnotes digital erstellen: visuelle Notizen f\u00fcr Lehrende und Lernende (der Chemie).<br>DiCE-Tagung 2023 - Digitalisation in Chemistry Education. https:\/\/doi.org\/10.22032\/dbt.59438<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p class=\"has-big-font-size\"><br><strong>Pauly, A. <\/strong>(2022): Das Energieverst\u00e4ndnis angehender Chemielehrkr\u00e4fte. https:\/\/doi.org\/10.21248\/gups.68801<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p class=\"has-big-font-size\"><br><strong>Pauly, A.<\/strong>, Dingeldein, T., Weidmann, A. &amp; L\u00fchken, A. (2019)<br>Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht \u2013 Eine Protokollvorlage zur Unterst\u00fctzung von<br>Sprachhandlungen. MNU 2019, 72\/6, S. 505-510.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><\/details>\n<!-- \/wp:details -->\n<!-- \/wp:jgu\/collapsible-area -->\n\n<!-- wp:jgu\/heading {\"tags\":{\"htmlTag\":\"h2\",\"classTag\":\"\",\"tag\":\"h2\"}} \/-->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9770","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3578"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9770"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9770\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9805,"href":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9770\/revisions\/9805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cms.zdv.uni-mainz.de\/fb09-chemiedidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}